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在实践中反思 在反思中提高
发表时间:〖2021/5/19〗    浏览次数:〖245

咸阳市育才田家炳中学4月份青年教师教学反思汇总

    为提高我校青年教师的专业素养和业务水平,科研处要求参与“师徒结对”的青年教师每月上交一份教学反思,4月份共收集教学反思65份。

教学反思是指教师以自己的教学活动过程为思考对象,对自己所做出的某种教学行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的活动。教学反思的内容是多方面的,诸如总体课程目标的反思,总体课程内容的反思,总体课程组织的反思,科目目标的反思,科目内容的反思,科目组织的反思,单元目标的反思,课程中具体学习活动的反思等。

教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动;也是回顾教学——分析成败——查找原因——寻求对策——以利后行的过程。课后反思是教师及时补救的依据以及今后教学改革的借鉴,教学反思有利于教师提高认识、优化知识、养成独特的教学风格、提升对学生与课堂的把控能力。

    一个善于反思的教学实践者,一定是一个善于学习、善于掌握科学理论的人。而反思性学习,是教师为解决问题而进行的创造性学习,经过理论的重构和重建,积累大量的知识,从而达到解决问题、创造新知的目的。希望全体教师积极将教学实践和教学反思相融合,不断提升自己的专业水平,由“学科型”教师成长为“学者型”教师!

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